[critic] 回到公共之路
最近在各年級班板上可以看到兩份網路問卷，其中一份名為「為醫學院學生在總區找一個臨時的家」，由醫學院學代劉玠暘等人發 起；另一份則是系學會主辦的「學生自評」，邀請同學對醫學系的學習環境、學習資源、學生支持、師生關係、行政關係及各年級課程等項目打分數。它們對醫學系 學生的重要性毋寧首先落在擺脫「私了」的解決方式，而轉向公共之路。
總區一案在各系空間缺乏且使用權不均的情況下，應被視為全校校園規劃工程的一部分，和其他缺乏空間的機構體 (institution)／團體(group)一起爭取。乍看之下，各系之間空間不均是各系政治經濟權力不均的展現；然而，細究可知，更大的問題是學生 校園空間普遍不足的問題，即是來往流動的學生與固著穩坐的教授、行政人員之間的權力差異所致。因而總區問卷所想要做的，是在凝聚全系共識後，進一步向其他 院系伸出觸手，在學代會等可及的公共領域中交換意見、協商、合作出擊。而自評案則是系學會依據「力挽洪蘭」座談會會後結論所做的重要施為。續前所述，個別 意見只能透過人情網絡去上情下達；只有複數個個別意見被集合彙整，才可能形成群眾的力量，才可能由共識成為強而有力的主張。學生自主對校方做出這麼周密全 面的評估及其產生的效力，有「百大維新」的前例可循，卻有待醫學系和其他系所跟進。
無論訴求的對口是系辦、學代會、校務會議或其他人，個 別醫學系學生──無論所持立場為何──勢必面對的衝擊是：我是否也要表達我自己的意見，或者繼續沉默？沉默的抉擇是輕省的，但只有勇敢表達才可能造成改 變。至於那些從事校園轉化的施為者(agent)，如何一方面深化群眾對公共議題的敏感度、培力群眾的能動性，一方面在校園控制的代理人間斡旋折衝，便成為必須再接再厲的課題。
(刊於《醫訊》005期)
平台式失誤 